Praxisleitfaden: Die ersten 100 Tage in der Schulsozialarbeit - inkl. editierbarer Word-Vorlagen

Der Start an einer neuen Schule ist eine der prägendsten Phasen im Berufsleben von Schulsozialarbeiter:innen. Er ist voller Chancen, aber auch vieler offener Fragen: Wie baue ich Vertrauen auf? Welche rechtlichen Grundlagen muss ich kennen? Wie strukturiere ich meine ersten Wochen sinnvoll? Dieser Praxisleitfaden gibt Ihnen genau diese Orientierung. Er begleitet Sie strukturiert durch ein klar definiertes 3-Phasen-Modell: Phase 1 – Ankommen (Tag 1–30): Orientierung im System Schule, Beziehungsaufbau, Bestandsaufnahme Phase 2 – Aufbauen (Tag 31–60): Konzeptentwicklung, erste Angebote starten, Sichtbarkeit erhöhen Phase 3 – Vertiefen (Tag 61–100): Kooperationen festigen, Reflexion, Weiterentwicklung planen Ergänzt wird das Modell durch ein kompaktes Kapitel zu den wichtigsten Rechtsgrundlagen (§13 und §8a SGB VIII, Datenschutz, Schweigepflicht), praxiserprobte Gesprächsleitfäden für Erstgespräche mit Schüler:innen und Elterngespräche sowie einen Überblick über die zentralen Netzwerkpartner (Jugendamt, Erziehungsberatung, Schulpsychologischer Dienst u.v.m.). Besonders praktisch: Alle Checklisten sind direkt einsetzbar, und drei zentrale Arbeitshilfen liegen zusätzlich als editierbare Word-Vorlagen bei. Damit können Sie Bestandsaufnahme, Wochenplan und Gesprächsprotokoll sofort digital ausfüllen und an Ihre Schule anpassen, statt sie erst abtippen zu müssen. Ob Grundschule, weiterführende Schule oder Berufsschule: Die Grundprinzipien eines gelungenen Starts sind übertragbar und geben neuen Kolleg:innen sowie Schulwechsler:innen die Sicherheit, die es für einen professionellen Einstieg braucht. Ideal für: - Berufseinsteiger:innen in der Schulsozialarbeit - Fachkräfte beim Wechsel an eine neue Schule - Träger und Fachberatungen zur strukturierten Einarbeitung neuer Mitarbeitender - Studierende der Sozialen Arbeit im Praxissemester